RPP PAI NESTED

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam

Kelas / Semester : VI / I

Pertemuan ke : 3

Alokasi Waktu : 2 x 35 menit

Standar Kompetensi : Siswa mampu memahami tanda-tanda orang beriman.

Kompetensi Dasar : Siswa dapat memahami arti dari taat kepada Allah dan Rasul.

Indikator : - Menjelaskan tanda-tanda orang beriman.

- Menyebutkan ciri-ciri orang taat kepada Allah dan Rasul.

- Memahami cara taat kepada Allah dan Rasul

I. Tujuan Pembelajaran : Siswa mampu memahami tentang cara taat kepada Allah dan Rasul.

II. Materi Pokok : Tanda-tanda Orang Beriman.

III. Metode Pembelajaran : - Ceramah.

- Pemberian Tugas.

- Demonstrasi.

- Inkuiri.

IV. Langkah-langkah Pembelajaran :

A. Kegiatan Awal

Untuk membangkitkan motivasi belajar, guru bercerita tentang tanda orang beriman, kemudian mengajukan beberapa pertanyaan yang berhubungan dengan tanda orang beriman.

B. Kegiatan Inti

1. Siswa dibagi 4 kelompok.

2. Tiap kelompok mendapat permasalahan yang berbeda yaitu mengidentifikasi tanda dan ciri orang beriman kepada Allah dan Rasul :

1. Ciri taat kepada Allah

2. Ciri taat kepada Rasul.

3. Cara taat kepada Allah.

4. Cara taat kepada Rasul.

3. Setiap kelompok menyampaikan laporan hasil diskusinya dibawah bimbingan guru.

4. Dengan bimbingan guru, siswa menyimpulkan materi pelajaran dan mencatat resumenya.

C. Kegiatan akhir

1. Siswa menjawab beberapa pertanyaan guru secara lisan sebagai tes hasil belajar.

2. Sebagai aplikasi materi diberi tugas kelompok untuk menghafal contoh-contoh keberagaman tersebut sesuai dengan hasil yang mereka peroleh.

V. Sumber/Alat/Bahan :

1. Buku Pendidikan Agama Islam, kelas 6 SD, PT.Sarana Panca Karya, hal 67 - 74.

2. Mempelajari Keberagaman Nusantara hal 6 – 19.

VI. Penilaian :

1. Tertulis : Tes lisan dalam bentuk uji kompetensi hal 37 – 38.

2. Kinerja / Perbuatan : Aktivitas siswa dalam rangka tanya jawab dan diskusi.

3. Penugasan / Proyek : Mencari contoh dari cara beriman kepada Allah dan Rasul

Posted in: Contoh RPP, RPP PAI